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    为了贯彻2005年全国职业教育工作会议精神，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)和《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》(豫政 〔2008〕64号)，关于“实施职业院校教师素质提高计划和现代教育技术能力建设计划，到2012年将全省职业院校专任教师轮训一遍。大力推进职业院校教师到企业实践制度，落实专业课教师和实习指导教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的要求，为加强我院“双师型”队伍建设，进一步推进教育教学改革的步伐，特制定本办法。
一、顶岗实践人员
    专业课教师、实习指导教师。
二、顶岗实践方式
    以职业技能实践进修为主，可采用蹲点跟班、工作实习、合作研发、挂职锻炼等方式进行。
三、实践时间
    （一）每两年要有2个月到企业或生产服务一线实践，可根据专业等情况适当延长。
    （二）利用寒署假或教学间隙时间参加顶岗实践，每学期实践时间不少于一个月的，实践时间可累计计算。
四、组织管理与分工
    教师到企业实践实行学院统一规划，统一管理，分工负责，分级实施的原则。
    （一）人事处负责有关管理规定的制定和修订，建立教师实践专项档案，及时收集和整理教师在实践中形成的各种资料（包括考核鉴定表、结业证、调研报告及实践期间形成的其他资料和成果），保证资料完备可查。
    （二）教务处负责制定下一学期《教师到企业顶岗实践活动计划》，调整课程安排，布置实践任务，做好实践过程的管理工作。
    （三）系部根据实践计划，负责选定实践地点，并填写《教师顶岗实践申请表》报人事处。人事处根据学院专业建设方案，会同有关部门进行审查，主管领导审批后实施。
    （四）系部负责做好教师顶岗实践的实施工作，采用多种形式，加强对外出实践教师的管理，确保实践效果和年度顶岗实践计划的完成。
五、实践要求
    （一）顶岗实践教师应制定个人实践计划，明确实践的目的、任务和具体内容等。
    （二）每天撰写实践日记，记录当日工作经历和心得体会。
    （三）对接受实践单位的不同岗位进行走访，了解岗位特点和能力要求，做好访谈记录。
    （四）深入了解生产、建设、管理、服务工作的过程，收集有关资料、图片，提高自己的专业水平。
    （五）每两周采用适当方式（电话、E-mail等）向系部主任作一次工作汇报。
    （六）实践结束，撰写不少于5000字的调研报告，参考如下：
    1.顶岗实践教师调研工作的简要回顾，总结。
    2.大学毕业生的工作现状与企业的用人需求。
    3.行（专）业发展现状与动态。
    4.对学校新专业开发、设置和课程调整的意见和建议。
    5.对学校教育、教学管理工作的启示。
    实践教师还应在系部教师会上汇报实践成果，由所在单位和教务处对其实践技能进行考核。
    （七）顶岗实践教师完成规定实践任务，按时向人事处上交有关资料（包括实践接受单位的考勤记录），视为参加学校正常的教学活动，参加正常年度考核、职称评定、评优评先、职务晋升。
    （八）从2009年起，专业课教师和实习指导教师申报讲师职称，必须有累计6个月以上的顶岗实践经历；申报副教授职称必须有累计12个月以上的顶岗实践经历。
    （九）顶岗实践教师的调研结果是学院专业设置、调整和教学改革的重要依据。每年年底教务处召开顶岗实践教师和学院有关单位座谈会，及时反馈信息，为下一步学院专业设置、调整和教学改革等有关工作做准备。
六、实践期间待遇
    （一）顶岗实践教师到企业或生产一线完成规定实践任务，视为完成基本教学任务，可按本系同职称完成基本教学任务的教师计发课时补贴(实习接受单位所发津贴的1/2计入课时补贴内)。
     （二）顶岗实践教师到企业或生产一线参加顶岗实践，学院除承担培训费、一次往返交通费等费用外，并补贴住宿费、伙食费每天30元(商丘市内顶岗实践的，每天补贴伙食费15元，交通费5元，无住宿补贴)。