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      评教评学工作是学校教学质量监测与评价体系的重要组成部分。教师评学，是有效反映学生学风的渠道和学生学习评价质量评价的措施，对教学改进，促进学生积极主动学习有重要作用。学生评教是学生在教学活动中主体地位的体现，是对教师教学态度、教学效果评价的重要依据，是激励教师提高教学水平的重要措施。为完善学校教学质量监测与评价体系，充分发挥教师、学生在教学质量监测与评价中的主体作用，制定本办法。

      一、指导思想

      完善365体育投注教师评学和学生评教相统一的校、院（部）两级评教评学组织，改进教学质量监测与评价机制，建立起科学、系统、规范的教师评学和学生评教系统。

      二、组织领导

      评教评学工作在教学质量监测与评价中心（以下简称“教评中心”）指导下，由各教学单位具体负责组织实施评教评学工作。

      三、实施办法

      （一）教师评学

      1.评学主体：学期承担本（专）科教学任务的专任自有教师。

      2. 评学对象：所有在校的本（专）科教学班。

      3.评学内容：教评中心制定教师评学表(附件1)，任课教师主要从学生学习态度、知识水平和能力、学习效果三个方面对学生学习情况做出评价。评学内容包括10个观测点，每个观测点分配有不同等级的分值，总计100分。任课教师根据学生学习情况对每个观测点进行打分，取平均值作为教师评学结果。

      4.评学方式： 

      常规评学：任课教师针对授课班级的学生在课堂各教学环节中的学习状态、学习任务完成、纪律和秩序等情况的评价，不定期填写《365体育投注教师评学表》。

      学期评学：每学期进行一次网上教师评学工作。各教学单位教学秘书具体负责组织教师评学工作，依据教评中心制定的计划，组织本单位教师，采用电脑、手机评价的方式进行。

      （二）学生评教

      1.评教主体：全体在校生。

      2.评价对象：承担本（专）科教学任务的全体教师。

      3.评价内容：教评中心制定学生评教评价内容及指标体系(附件2)。学生主要教师教学态度、教学内容、教学方法、教学能力、教学效果五个方面对教师教学质量做出评价。评教内容包括10个观测点，每个观测点分配有不同等级的分值，总计100分。学生根据任课教师教学情况对每个观测点进行打分，取平均值作为评教结果。

      4. 评教方式：

      常规评教

      常规评教主要由学生教学信息员每两周填写《365体育投注学生教学信息员意见汇总表》和《365体育投注课堂教学质量调查问卷》的方式进行。

      网上评教

      每学期进行一次学生网上评教。各学院教管秘书和学管秘书共同具体负责学生评教工作，依据教评中心制定的计划，组织本单位全体学生，在规定的时间内进行网上评教。

      微信评教

      利用教评中心建立的教学学生信息员微信交流群及时反映教师课堂教学情况。

      四、评教评学信息反馈机制

      1.教师评学信息。教评中心将收集、整理后的教师评学信息，反馈至相关教学单位，各教学单位应对反馈信息认真研究分析，制定改进措施并落实整改。

      2.学生评价信息。涉及教学单位和教师的，由教评中心收集、整理后，反馈至相关教学单位和教师；涉及到学校有关职能部门的意见，由教评中心反馈至相关职能部门。

      3.教评中心针对教学质量方面的问题和意见，及时进行分类处理。对咨询类问题及时答复，对教学类问题及时反馈至教务处和教学单位；对管理类问题提出整改建议并及时反馈到相关职能部门，对重大教学问题形成调查报告及时报主管副校长。

      4.教学质量监测与评价中心按《365体育投注教学质量监测信息反馈处理意见》的规定的程序，对问题处理过程进行跟踪，直至问题得到落实解决。并及时将处理结果反馈给意见反映者。

      5.对评教评学中反映的重大问题或者需要核实的问题，教评中心组织校级教学督导组成的调查组，深入到教学现场进行调查，核实情况。

      6.每学期的教师评学、学生评教情况形成专项工作综述，在《教学督导工作简报》上公布。

      六、评教评学信息通道

      教评中心建立了“教学督导微信群”和“学生教学信息员微信交流群”，为师生及时交流教学信息提供评教评学信息交流通道。教评中心及时收集、汇总、分析、处理各种评教评学信息，逐步建立起通畅的评教评学信息通道。

2018年12月12日

附件1.365体育投注教师评学表.docx

附件2.365体育投注网上学生评教内容及指标体系.docx

（文/徐贵彬    审核/赵书爱）