（1）从实际应用角度看测试的功能：选拔人才、岗位安置、诊断、评价、辅助咨询。  

（2）从理论研究角度看测试的功能：搜集资料、提出和验证假设、实验分组。  

正确的测验观：  

（1）测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。  

（2）心理测试作为研究方法和测量工具尚不完善。心理测试的最大问题是理论基础不够坚实。  

（3）科学地看待测试，防止乱编滥用。  

错误的测验观：测试万能论、测试无用论、文化公平测试（只有相对的文化公平，没有绝对的文化公平）、心理测试即智力测验。 

心理测试的内容包含：  

①能力测试：  

A．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。  

B．特殊职业能力测试：特殊职业能力是指那些特殊的职业或职业群的能力。该项测试的目的在于选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能的人才。  

C．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。  

②人格测试：人格测试的目的是为了了解被试的人格特质。  

③兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。  

心理测试应注意的问题：  

①要注意对被试的隐私加以保护。在未征得应聘者同意之前，不能公布应聘者的心理测试结果。  

②要有严格的程序。从心理测试准备，到心理测试实施，以至最后心理测试结果的评判，都要遵循严格的程序。  

③心理测试的结果不能作为惟一评定的依据。根据不同标准，对心理测试结果的参考程度不同；另外，心理测试可以和面试、笔试等方式同时进行，结合多种方法，做出客观评价，不能将心理测试作为惟一的评定依据。

（文/王召会  审核/曹红霞）