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    为激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜能，机电教研室吴德刚老师在《电路》基础课程授课中，让学生自开展习题课，自己在整个过程中起指导和补充作用。
    吴德刚老师将课程的重点习题印发给学生，让学生在自习时间完成，并让每位同学主讲一个知识点的习题，讲完让学生讨论习题所涉及的知识点，并将方法进行归纳、总结分析，讲的不到位地方，由吴老师提示、补充。
    通过此项举措，学生们的学习积极性提高了，学习的动力增强了，自主学习的能力也提高了。