365体育投注

3月21日下午，营销教研室在7C331教室举行智慧教学平台与常规课堂混合式教学交流会。会议由陈晓亚主任主持，营销教研室全体成员出席此次会议。

首先，陈晓亚主任介绍了营销教研室专业课程的授课模式，绝大部分的课程仍然采用常规授课模式，即遵循结构化和系统性的教学方式；但是也有一些课程利用现代化授课工具积极开展智慧教学，比如市场调查与预测、消费行为学、市场营销学等。在这种情况下，营销教研室全体教师有必要对智慧教学平台与常规课堂混合的教学模式进行探讨和交流。

首先，王志印老师提到，智慧教学平台具有个性化学习、实时互动和数据分析等显著优势。通过智慧教学平台，教师可以根据学生的学习情况和能力，为其推荐适合的学习内容和学习方式，实现个性化的学习辅导。同时，平台上的实时互动功能使得教师和学生能够随时进行沟通，解答疑惑，增强了师生之间的互动和沟通。此外，智慧教学平台还可以记录学生的学习行为和学习成绩，进行数据分析，帮助教师更好地了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

然而，常规课堂也有其独特之处。肖斐老师提到，常规课堂具有真实性和典型性，是教师和学生在没有预设的观摩者、考评者的前提下的活动。在常规课堂上，教师会以更自然、更真实的态度上课，而学生也会呈现一种自然、真实的学习状态。这种真实的课堂环境有助于培养学生的实际能力，让他们更好地适应未来的学习和工作。

在此基础上，刘超老师提到，将智慧教学平台与常规课堂相结合，可以实现优势互补，提高教学效果。在混合式教学中，教师可以利用智慧教学平台提供的学习资源和工具，辅助常规课堂的教学，使教学更加生动、有趣。同时，教师还可以通过平台上的数据分析功能，更好地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。

总的来说，智慧教学平台与常规课堂混合式教学是一种具有创新性和实用性的教学模式。它不仅能够提高教学效果，还能够培养学生的实际能力和创新精神。在未来的教育中，这种教学模式有着广阔的应用前景。

（文/张曼  图/王志印  一审/陈晓亚  二审/张曼 三审/陈海伟）