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根据《教育部办公厅关于开展第二批全国学校急救教育试点工作的通知》(教体艺厅函〔2023〕11号)的指示，为深入实施青少年急救教育行动计划，加强学校急救教育工作，积极推进全国学校急救教育试点工作，11月2日下午，医学院在2214会议室召开365体育投注医学院全国学校急救教育试点工作研讨会。院长高明灿，副院长郭小燕及急救知识丰富的教师代表参加会议，会议由郭院长主持。

首先，郭院长简短介绍了全国学校急救教育试点工作的重要性，强调大家务必重视这项工作。接着，高院长向大家提出三个思路，怎么将急救知识、急救技能与全国学校急救教育试点这个“牌子”结合起来开展工作？怎么把这项工作与教学改革结合起来？有没有渠道将其延伸开来，比如和其他学院或者社会团体沟通联络，建立一个机构、组织，大家可以集思广益，提出自己的看法。

接着，从这三个思路出发，参会的各位教师踊跃发言，结合自身经验谈了自己的看法。首先，董红艳老师提出可以以红十字会为基础，从三个方面开展工作，一个针对医学专业学生可以采用课证结合的思路，申请校内培训或者开设相关课程，对于考核合格的学员即可颁发救护员证书，对学生就业也会有一定帮助；第二个关于非医学专业的学生培训，建议在高中生、大学生军训期间抽取2天时间来学习急救知识，而一些针对小学生开展的“小手拉大手”安全教育活动中也可以开展急救教育进校园的相关内容；另外，还可以进入社区或者下到农村进行培训，相关设备和资金可以由红十字会支持。接着，曹艳萍老师提出可以从商丘市急救中心这个切入点开展工作，全方位开展，按计划培训，面向全市、社会进行。

高院长做最后总结：急救知识教育试点工作的开展有利于社会，也有利于学生。首先，学生通过参加培训的方式会多得到一个证书，符合多证书培训的要求，这是一个思路，非常有意义。同时，下学期开放实验室、教学创新项目这些都可以与急救知识教育结合起来进行申报，也可以申报跨专业选修课。此外，将高中老师和学生加入进来，这也是一个很好的思路，我们可以先和红十字会这些机构负责人深入沟通一下，再决定下一步怎么做。大家可以分工收集一些小片段，包括心肺复苏术、海姆立克急救法等视频或影像，制作成一个急救教育库，成立我们自己的急救教育中心或者教研室，带上我们自己的标识，争取进一步做大做好。

（文、图/杨露露  审核/方超华）