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为加强教师之间的沟通与交流，充分利用混合式教学的优势，提高音乐课程课堂教学质量，3月7日下午，我院公共艺术教研室在A703召开了《音乐课程混合式教学的构建与实施探究》研讨会。教研室副主任余松松、王佩、李映月、欧阳林霖、王怡旭、孟辉、李旗等成员参加了本次会议，会议由公共艺术教研室副主任余松松主持。

会上，余松松指出，音乐是一门情感的艺术，同时具有较强的实践性，音乐课程的混合式教学不是简单的将线上资源搬到课堂上，而是线上线下有机地融为一体，要充分发挥线上教育与线下教育各自的优势，取长补短，产生部分之和大于整体功能的效应；王佩提出，教师可以利用教学学习平台，填充视频资源库、制作微课、尝试翻转课堂，利用在线开放课程共享平台的方式，通过线上加线下音乐教育资源的整合，开展混合式教学模式；孟辉认为，要持续优化混合式课堂教学设计，突出重难点，课上多鼓励学生，提高学生的学习兴趣，课下多与学生交流；李旗讲到，在混合式课堂教学中要结合本专业特色，根据就业岗位的要求，同时综合考虑课程的教学特点，在教学中精心准备课件，调动学生的学习积极性并及时检测反馈。

最后，余松松进行总结发言。余松松强调，为优化课程教学结构，我们将继续坚持以提升教学质量为目标，积极探索音乐课程混合式教学模式，不断探索出适合每节课堂的最佳教学方案，从而全面提升教师的教学能力和学生的自主学习能力。

（文、图/郭福平  审核/郭福平、余松松、毛艳青）