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亲爱的同学们大家好，我是365体育投注辅导员胡曼，今天我为大家讲述的主题是创造劳动育人之美，筑牢立德树人基石。
习近平总书记在2018年新年贺词中有这么一句朴实而深刻，平实而有力量的话 “幸福是奋斗出来的”。幸福是奋斗出来的，对于民族，这是实现梦想的宣言；对于国家，这是建造伟业的信言；对于个人，这是迈向成功的箴言。近期，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对构建德智体美劳全面培养的教育体系进行系统设计和全面部署。大力加强劳动教育成为新时代教育的一项重要目标任务。可以说新时代，劳动是一切成功的必经之路，劳动教育是青年成长成才的重要途径。如何让劳动教育浸润学生的心田，让劳动教育价值最大化，是我们每一位高校教育工作者应该思考的问题。下面我将从以下四个方面讲述：
亘古至今——文化引领培养劳动认知
劳动教育，植根中华优秀传统文化。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。劳动之所以成就了人类，造就了文化，形成了传统，正是劳动“综合育人功能”的显现。从远古社会用歌声唱出“断竹，续竹”，到近世“耕读传家久，诗书继世长”的信条，再到新时代“大国工匠”劳模，劳动从古至今备受讴歌和尊敬。
在抗击新冠肺炎疫情中，有我们党和国家领导人亲赴抗“疫”一线，全面领导、快速部署、精准施策的责任与担当；有广大基层建筑工人不分昼夜，争分夺秒建成火神山医院、雷神山医院的务实苦干；有年过七旬的钟南山、李兰娟等医疗专家深入战“疫”一线，不辞辛苦、奋力救治的英勇身影；也有全国各地医务工作者舍小家顾大家，主动请缨，按下红手印、驰援湖北的坚定步伐
；有广大教师、学生工作者连线云端课堂、守护学生平安健康的坚定执着，也有青年学生模范遵守疫情防控纪律要求、自觉在家线上学习的踏实懂事。更令人欣慰的是，在疫情发展初期，很多学生比家长更早认识到疫情传播的严峻性，自觉在家里当起了“宣传员”和“督导员”，认真耐心与长辈沟通交流，帮助家人从思想上重视疫情，行动上加强防护。奋斗的过程就是劳动的过程，奋斗本身就是劳动，全国人民都在用自己的辛勤劳动为抗击疫情贡献自己的力量。
今年的五一劳动节，我们通过疫情防控一线抗疫英雄逆风前行的故事为学生讲述了劳动温暖生活，通过新冠科研攻坚的故事为学生讲述了劳动点亮智慧，通过中国出口医疗物资、高铁等中国制造为学生讲述了劳动彰显国家实力，通过父母为家奋斗的劳动故事为学生讲述了劳动闪耀幸福；从而端正了学生的劳动价值取向，明白了全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。
家校合力——塑造劳动教育价值观
家庭是学生接受教育的第一个学校，也是学生劳动教育的主导者，在家长“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的潜移默化中，让学生有更多的劳动实践。年长一代让年轻一代参加各种力所能及的劳动，并在这个过程中向年轻一代传递相关技能技巧、价值观念等，在家防疫期间，有学生拿起锄头走向田间，有学生成为美食博主、家务能手，也有同学帮助家长打理生意，成为合格的“店小二”。新一代青年在出力流汗中弘扬优良家风，传承勤劳美德，亲自体验劳动创造美好生活的情感，感知劳动磨炼意志、收获快乐的幸福；更加懂得劳动人民是国家的主人，青年人需厚植“实干兴邦”的劳动情怀来建设美丽家园。
我们学院开展的“寒假三个一”活动即“以劳益智，以劳育人”、“民俗风情、传统文化”等在家长、辅导员的合力下让劳动教育得以有效开展。教育同学们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。
专业提升——立足发展厚积劳动技能
质是立身之基，技能是立业之本。习近平总书记曾寄语青年，要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。因此，面向非应届大学生我们应做好职业生涯规划教育，在战“疫”中，医学、物流管理、生命科学、心理学等专业发挥的重要作用，引导学生追问理想，自我定位，调整评估，勤奋作为；面对实践科目，我们在线上创新创业、产教融合等环节中改进劳动方式，为“互联网＋”大学生创新创业大赛、“双创”项目等培育成果，培养创新思维；面向毕业生我们应做好就业指导，坚定“一勤天下无难事”的信念和“汗水成就梦想”的必胜信心，积累满足自身发展需求的基本劳动能力。
我们要结合“胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，无私创业”的“西迁精神”，西部计划、特岗教师等基层奋斗的典型,引导学生在扎根基层、筑梦青春中,培养奋斗、创新、奉献的劳动精神；同人民一起开拓，同祖国一起奋进的价值认同和把“小我”融入“大我”的奋斗志向。
志愿服务——转变劳动教育传统观念
大学劳动教育有多种形式，生产劳动仅仅是劳动教育的一种。抗疫期间，公益志愿服务成为劳动教育的一个亮点。这一亮点不但有助于促进劳动观念的转变，更有助于我们领会“劳动”和“劳动教育”的意义。在疫情防控中那些冲锋在一线的“逆行者”就是践行“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的奉献者和担当者。
1月25日大年初一上午，已经回到开封老家的北京大学公共卫生学院博士生韩雨廷看到学校转发的中国疾病预防控制中心召集志愿者的通知，立即报名参加，第二天从老家返回北京。他与9名同学一起加入了中国疾病预防控制中心数据分析志愿者团队。数据分析工作每天0点就开始汇总，十分辛苦。
中国矿业大学的“00后”武汉女孩谢小玉，主动报名成为志愿者，从“宅女”变成了早出晚归的社区“跑腿王”，为200多户人家送生活用品。北京工业大学材料学院本科生荆铭在成为一名社区志愿者后，当得知需要给隔离病患家属送饭、倒垃圾的时候，她毅然坚定地说：“我来吧！” 华中农业大学通过学校官方新媒体平台给全校师生发了一份特别接地气的倡议，希望返乡师生“亮明身份”“就地依法科学有序帮扶春耕备耕”。倡议书发出后，广大青年学生用实际行动“亮明身份”，知行合一。和华农师生一样，90后女大学生赵亚南就读于南京农业大学，这个寒假她回到了老家——内蒙古自治区的一个村庄，边上网课边等待开学的这段时间，正逢“春耕”开始，她将自己所学的专业知识运用到了田间地头，帮助村民育苗，为家乡生产助力。
365体育投注被河南省教育厅官方微信报道的“主动请缨，‘逆行’援建洛阳版‘小汤山’医院的任林涛同学”，被“光明网”和河南省教育厅全文报道的“房顶‘蹭网’为学生上课的王媛媛老师”，以及敢为人先冲锋在家乡、社区、街道等疫情防控第一线的两百多名多名商工“90后”“00后”青年志愿者，他们在社会主战场上接受劳动锻炼、磨炼品德意志。
抗疫中的志愿劳动本身有着“做中学”的意味，使得学生能够真切感受到工作的意义，进而生发出工作动机、奉献动机，生发出对未知的思考。因此，各地医院有了很多志愿服务岗位，成为医学院学生珍贵的劳动教育契机。
