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4月22日—4月23日，365体育投注第九届教师教学创新大赛决赛在勤政苑6510室举行。来自机械工程学院、土木工程学院、信息与电子工程学院、经济与管理学院、教育与现代艺术学院、医学院、马克思主义学院、基础教学部、体育教学部等九个院部的30位青年教师展开比赛。

参赛教师在说课中能够紧扣主题，针对教学内容及学情分析、教学目标、教学过程和教学创新点开展说课。说课过程把握重点、分析难点、阐述知识点，为观摩老师诠释了不同学科的精彩内涵；讲课过程中，参赛教师从语言教态、教学内容、教学组织和教学效果等方面展开，他们或深入浅出、通俗易懂，或从容不迫、娓娓道来，或抑扬顿挫、激情四射，或例理结合、启人心智。课堂教学体现了“学生中心”的教学理念，注重提升学生的学习效果，强调过程性评价；课堂教学合理融入思政元素，发挥润物细无声的育人效果；采用雨课堂、智慧树等平台，注重现代信息技术与课堂教学深度融合；深入探索任务驱动、研讨式、启发式、问题导向式等教学方法，提升课堂教学质量。

校长助理兼教务处处长刘仕平对本次大赛作精彩点评。刘助理高度评价了此次教师教学创新大赛的意义，并将此次大赛的特点总结为六个方面：一是课程思政的引入，能够更好地完成立德树人根本任务；二是新型教学手段的广泛采用，通过各种平台点名、问答和布置作业，提高了课堂的趣味性，能够更好地聚拢学生的注意力；三是课件做到了精雕细琢、丰富多彩，能够提高课堂的吸引力；四是选题适当、难度适中，提高了课堂内容的技术含量和信息量；五是选手表现优异，把不明白的道理讲明白，把不清楚的概念讲楚，把不知道的规律找出来；六是说课逻辑清晰，从课程导入到情景导入，再到最后的总结形成了一条环环相扣的链条。

刘助理认为本次教学创新大赛的成功经验有三个方面：一是学校高度重视，相关部门提前谋划、计划周密，评价标准更加科学合理；二是各院部组织有序，措施得力；三是参赛教师充分利用各种平台和信息化手段，精心准备、反复打磨。刘助理还从板书与课件之间的协调性、学情分析、师生配合等方面给全体参赛教师提出了具体的意见和建议，鼓励青年教师潜心教学，不断创新教学内容和教学方法，提升人才培养质量。

学校每年一届的教师教学创新大赛已经形成了比较完善的赛事组织体系，大赛点燃了广大教师热爱教学、倾心教学、研究教学、投身教学的热情，为青年教师的成长提供了一个坚实的平台，为青年教师锻炼自我、提升自我提供了良好的机会，培养了一大批优秀青年教师和教学名师，成为教师成长的品牌项目。

（文/潘锐  图/陈红梅、毛佳浩  大学生记者团摄影部 审核/冯晓艳、陈红梅、王保起）