365体育投注

为提升青年教师的课堂教学设计能力，提高学生的学习效果，10月26日下午，由教师发展中心组织的“一节课的教学设计——BOPPPS教学结构”专题讲座在勤政苑教师培训室6516举行。本次讲座采取了线上线下融合的方式，讲座由校长助理张文彩教授主讲，教师发展中心副主任冯晓艳主持。

张教授从六个部分详细讲解了BOPPPS教学结构：导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessment）、总结（Summary）。

在第一部分导入中，张教授强调想上好一堂课，首先要有个良好的开端，通过提出挑战性问题、关联时事、给出惊人数据的导入方法，吸引学生的注意力、建立学习动机、链接学习主题。

针对第二部分学习目标，张教授强调要树立正确的教育教学理念，可通过注重学习成果、明确具体结果、目标可达成可测量等策略，明确学生学习目标、指引教学设计方向、提供考核评价依据。

就第三部分前测，张教授讲到可以通过提问、小测验、问卷调查、开放式题目、头脑风暴等方法，评估学生现有基础、适当调整教学内容。

针对第四部分参与式学习，张教授讲到要注重师生互动、生生互动，可以通过设置问答、讨论、案例分析、角色扮演、实际操作、互评、同伴教学、小组合作学习等形式，增强学习成效、体现以学生为中心的主动学习。

在第五部分后测中，张教授强调可以通过针对学习目标设计后测题目、即时给予学生反馈、利用信息技术等方法，评估学生的学习成果、评测学习目标达成度，以改进教学，优化教学设计。

在最后一部分总结中，张教授讲到可以通过回顾内容和重点、建立知识点的逻辑关系、延展所学内容的应用等方法，总结学习内容、协助学生进行知识点整合以及预告下一次课的学习内容。

参训教师纷纷表示，本次培训对做好教学设计、组织学生参与式学习很有启发，将在教学活动中实践应用。

（文/支影亚  图/王博  一审/冯晓艳  二审/潘锐  三审/王保起）