课堂教学作为推动素质教育、提升教育品质的核心途径与主要阵地，是教学流程的关键环节，也是最基础且核心的教学活动。为切实提升大学英语教学质量，帮助青年教师站稳讲台。2025年4月2日下午，基础教学部于育苑楼7C126教室举行了新进教师磨课活动。参与磨课青年教师和青年导师余建蓉、张洁参加本次活动。
张亚文老师所授课题目为大学英语（二）Unit 3 Why Do Friendships End?本节内容为课文细节阅读。首先，带领同学回顾文章结构划分以及文章文体特点，让学生熟悉整篇文章架构。接着，利用雨课堂针对文章段落提出问题，并让同学阅读段落之后进行回答，进一步加强学生对文章内容的记忆。接下来，对文章段落中的重点单词、长难句逐一讲解，并进行翻译。授课过程思路清晰，目标明确，通过问题引导加深学生对文本的理解，锻炼提升了学生的文本输出能力。
翟珂老师所授课题目为大学英语（二）Unit 3 Why Do Friendships End?首先，翟老师先带领同学们回顾旧知，通过简洁明了的板书让学生明晰上节课的重点。接着带领学生仔细阅读课文。在仔细阅读课文过程中，翟老师着重讲解了重点单词、词组以及长难句分析，并且在每段落设置问题，引导学生深层理解文章。最后总结课文，布置作业。整个过程完整清晰，能让学生积极地参与到课堂教学过程中。教师热情讲课，学生快乐学习，做到教学相长。
磨课活动为老师们提供了一个良好的交流机会，尤其激发了青年教师的教学热情。在反复的“磨练”中，青年教师不断成长。在一次次的反思中不断提升教学能力，对教学内容的理解更加深入，教学设计更加合理，向着站稳讲台的目标更进一步。
（文/张亚文 图/闫宇 审核/王海霞）
