课程是本科人才培养的核心要素，课程质量决定了人才培养质量。为提高会计学专业一流本科课程建设水平，加快一流本科专业建设和一流人才培养步伐，进一步转变专业教师教学理念、提升教学技能，在会计教研室李婧副主任的组织下，经济与管理学院会计教研室于11月24日上午，在7B321召开一流本科课程建设研讨会。本次研讨会由李婧副主任主持，会计教研室所有教师均参加了本次研讨会。
研讨会开始，李婧副主任首先强调了一流本科课程建设工作的重要性，以及对提升会计学专业建设水平和提高人才培养质量的支撑作用。刘明玮教授认为加强一流本科课程建设应该从以下几点：首先要加强教师队伍建设，一流本科课程建设离不开优秀教师队伍；要加强教师的教学能力培养，提高教师的教学水平和专业素养；其次要建立健全一流本科课程建设体系，明确建设标准和流程，规范建设管理；然后要加强课程资源建设，为课程教学提供有力支撑；最后指出要强化课程评价，要建立健全一流本科课程评价体系，对课程建设进行科学评价。朱喜红教授同样认为建设一流学科的目标，关键是师资力量的建设。他指出，目前会计教研室年轻教师是主要力量，年轻老师的优势是接受新知识快，掌握新的教学方法较全面；但是教学经验不足，讲课技能不高，尤其是对理论知识讲解不透，往往只是就理论而理论。朱教授重点指出学院及教研室应该加强对年强教师的培训引导，采取“以老带新”、举办培训班、老教师讲座等形式，来提高年轻教师的讲课技能；同时指出年轻教师需要有集体主义精神，多跟班听课，取长补短、相互学习、共同提高；平时要结合工作、日常生活、学术交流等机会，多思考本学科内理论性问题，以便更好地把学科理论与工作实践、生活经验等相结合；如此年轻教师才能把纯理论知识，用通俗的语言讲解给学生听，才能真正提高学科教学质量。张华丽老师则认为在选择课程类型时应该选择量大面广的专业基础课、专业课，以及特色专业的系列课程，需要对所建的课程进行体系化；线上课程需要学生在线能够独立完成课程学习，所以线上课程的内容需要完整，但并非课堂搬家，这需要授课教师对课程进行内容重构、模式重构。张华丽老师特意指出，在线课程并非简单将课程的教学资源在线发布，线上课程需要进行网上的教学设计；根据学生的学习规律制定学习计划，授课教师需要在MOOC中提供完整的教学流程。最后赵灵章主任做总结发言，针对一流本科课程建设的新变化，要求充分发挥已有一流本科课程的示范引领作用，充分做好新的一流本科课程的建设和申报的组织工作、严把质量关，鼓励更多教师参与其中，持续推动会计教研室教学和课程建设改革。
通过本次研讨会，教师们对于如何提升一流本科课程建设有了更深层次的理解与思考，对于课程建设过程中教学资源、教学方式、教学设计等环节有了更明晰的认知，对新一轮一流本科课程建设和申报有着重要的借鉴意义和参考价值，有助于引导教师们树立课程建设新理念，持续提升课程建设水平与教学改革创新能力。
（文/刘雅婷 图/刘明玮 一审/李婧 二审/秦文静 三审/陈海伟）