混合式课堂教学是采用线上主动学习+线下互动研讨的教学方式，通过线上线下一体化教学设计及丰富多彩的课堂活动设计，真正实现以学生为中心的一种新的教学方式。在会计教研室李婧副主任的组织下，经济与管理学院会计教研室于2月29日下午，在7B321召开混合式课堂教学改革经验分享活动，旨在帮助老师们丰富对混合式课堂教学设计的理念和实践经验，会计教研室全体教师均参加该活动。
活动伊始，在李婧副主任的主持下，老师们就《审计学》课程为例进行经验交流，谢梦雅老师和李楠楠老师分享了一些混合式课堂的教学经验。谢梦雅老师认为：在之前的教学工作中，发现自己教学手段单一，教学资源贫乏，不利于开展后续的教学工作。学生也因为过于理论化的课堂教学而缺少学习审计的兴趣。而现阶段，结合线上资源、雨课堂智慧教室，尝试将案例引入教学工作中，鼓励学生结合线上资源和案例自主学习，发现自己不懂的点，引发学生学习兴趣。同时结合审计实务工作，设置实务工作案例，让学生自己解决具体的审计问题，灵活掌握知识点。谢老师还说她曾经也参与《审计学》线上资源录制，发现混合式课堂不是一蹴而就的，需要大量的资源累积，并且要考虑课堂设计，在课堂中自然的插入案例，否则效果可能适得其反。接着，李楠楠老师分享了她的教学经验，李老师认为：审计学课程混合式改革应注重教学设计工作，真正做到线上线下相融合。教学设计思路主要包括三个方面，一是构建系统完善的审计教学内容逻辑体系。二是实现线上与线下相结合、碎片化与系统化相结合的教学方法创新。注意课前、课中、课后衔接得当。三是将人文精神塑造和创新精神培养贯穿始终。
本次活动为教师们提供了一个交流与学习的平台，有助于传递新的教学理念，推动更多教师不断实践与探索，更好地开展现阶段的混合式教学，提高教学质量和效果。
（文/陈珊瑚 图/崔小丽 一审/李婧 二审/秦文静 三审/陈海伟）