11月19日，经济与管理学院营销教研室特邀了教学经验丰富的王纪录副院长，为全体教研室成员带来了一场受益匪浅的《市场营销学》观摩课。首先他导入了包装的基本概念和重要性，指出良好的包装策略不仅能提升产品形象，还能促进销售。使我们对包装策略有了更深入的了解，认识到包装不仅是产品的外在表现，更是企业品牌形象的延伸。不同的包装策略能够满足不同消费者的需求，提升产品市场竞争力。同时，也意识到在制定包装策略时，需要综合考虑市场调研、品牌定位、设计创意、材料选择和成本控制等多个因素。
课堂互动方面，王院长通过提问和小组讨论的方式，引导学生积极参与课堂互动。授课风格方面，授课风格亲切、自然，能够很好地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。课堂氛围方面，绝大部分学生积极参与讨论，学生发言积极，氛围浓厚。案例分析方面，通过展示一些成功的包装案例，教师激发了学生对包装策略的兴趣。选取的案例具有代表性，分析深入，使学生能够深入理解理论知识，并对学生的发言进行了点评和指导，鼓励学生继续深入思考和实践。课堂总结与作业布置方面，总结了本节课的重点内容，强调了包装在商业活动中的重要性和应用价值，要求学生选择一个产品，分析其现有包装策略的优缺点，并提出改进建议。
通过这次观摩课，我们更加深入地理解了市场营销学的理论知识，对市场营销的重要性有了更深的认识；我们也学习了先进的教学方法，生动、有趣的教学方法，能够很好地激发学生的学习兴趣。同时，通过案例分析，培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。在观摩课过程中，我们也认识到了自己的不足，需要在今后的学习和工作中不断努力提高自己的教学能力，比如：在课堂上增加更多实际案例，让学生更好地理解和掌握市场营销学的理论知识；进一步加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂活跃度；在教学过程中，可以更加注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握市场营销学的理论知识。
通过此次观摩课，我们感触颇多。观摩课在高等教育中扮演着至关重要的角色，它不仅对参与观摩的教师和学生有着直接的积极影响，而且为教师提供了一个相互学习、交流的平台，促进了教学方法的创新与交流。通过观摩其他教师的教学过程，教师可以了解到不同的教学方法、策略和技巧，从而拓宽自己的教学视野，激发教学创新的灵感。这种交流有助于形成教学上的良性竞争，推动教师不断反思和改进自己的教学实践。观摩课也有助于提升教学质量与效果，通过观察并学习优秀的教学案例，从中汲取经验，提升自己的教学水平。同时，通过观摩，教师可以更加直观地了解到学生在课堂上的反应和需求，从而调整教学策略，使之更加符合学生的学习特点和需求，进而提高教学效果。
（文/图 李小柳 一审/李小柳 二审/王志印 三审/陈海伟）