2025年2月27日，金融学教研室以“课堂管理的艺术”为主题，成功举办了一场别开生面的教研活动。此次活动旨在提升教师的课堂教学管理水平，探索更加高效、和谐的课堂管理策略，进一步优化金融学专业的教学效果。
活动开始，教研室副主任孟华妮强调，课堂管理是教学过程中不可或缺的重要环节，良好的课堂管理不仅能营造积极的学习氛围，还能有效提升学生的学习兴趣和参与度。黄冬冬副教授指出，金融学课程内容复杂且理论性强，如何在有限的课堂时间内实现高效教学，是每一位金融学教师需要深入思考的问题。
随后，李玲老师以“课堂管理的策略与技巧”为题，分享了她在多年教学实践中积累的宝贵经验。通过结合实际案例，详细阐述了如何通过明确课堂规则、合理安排座位、灵活运用教学方法等手段，激发学生的学习积极性，增强课堂互动性。她还特别强调了教师在课堂管理中的角色转变，从传统的“知识传授者”向“学习引导者”转变，鼓励学生自主思考和探索。
在互动环节，与会教师围绕“课堂管理的艺术”展开了热烈讨论。大家纷纷结合自身教学经历，分享了在课堂管理中遇到的挑战和应对策略。张露老师分享了她在微观经济学课程中采用小组讨论案例和分析的教学方法，有效提升了学生的课堂参与度；韩会平老师则介绍了如何通过课堂提问和即时反馈，引导学生深入理解复杂的金融理论知识。教师们在交流中互相启发，共同探讨如何将课堂管理的艺术融入金融学教学的各个环节。
本次“课堂管理的艺术”教研活动，不仅为金融学教师搭建了一个交流与分享的平台，也为提升金融学专业的整体教学水平注入了新的活力。教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，不断探索和创新课堂管理方法，为学生打造更加优质、高效的金融学课堂。
（文/图 杨成恩 一审/孟华妮 二审/董盼 终审/陈海伟 ）