为推进课堂教学改革创新，不断提升教师的教学能力。4月23日下午，由教师发展中心组织的教学工作坊活动在勤政苑五楼教学研讨室举行。20余名青年教师参加了本次工作坊，工作坊由机械工程学院吴德刚副教授主讲，教师发展中心副主任冯晓艳主持。
冯晓艳主任首先介绍了365体育投注教师教学创新大赛的基本情况，以及365体育投注在课堂教学创新大赛中取得的成绩。
吴德刚教授作教学设计主题分享。他从教学设计与教案的区别、课堂信息化教学设计、授课内容的一般信息、学情分析、教学目标、教学重难点及措施、教学媒体与资源选择、课堂教学创新点、课程思政元素与切入点、板书设计、教学评价与反思十一个方面依次展开阐述。
吴教授讲到，教案以教师为主导，教学设计以学生为中心，课堂信息化教学设计由六个基本要素组成。吴教授从所属课程、授课对象、授课学时三个方面介绍了授课内容的一般信息，并强调设计授课内容的一般信息是让评委和学生对讲授内容、策略有更好的定位。就“什么是学情分析，为什么进行学情分析，学情分析分析什么”三个问题，分别从含义、原因、应用三个方面进行了说明。吴教授指出，教学目标包括知识目标、能力目标、过程与方法、情感态度与价值观四个方面。 就教学重难点及措施，吴教授强调，精准定位、重点分解重难点，采用线上线下混合式的教学模式。课堂教学内容要大于形式，教师要注重板书设计，认真进行教学评价与反思。
在互动与自由发言阶段，参加工作坊的青年教师积极发言，分别提出了自己在教学工作中遇到的问题，吴教授逐一进行解答。工作坊在轻松愉悦的氛围中结束。
（文/大学生记者团朱秋杰 图/大学生记者团王政旗、孙永江 审核/冯晓艳、潘锐）