为全面落实立德树人根本任务，提升教师课程育人效果，5月12日下午，由教师发展中心组织的教学工作坊活动在勤政苑五楼智慧教室6510举行。30余名青年教师参加了本次工作坊，工作坊由基础教学部何志伟副教授主讲，教师发展中心支影亚老师主持。
何教授围绕课程思政的内涵及有效实施从课程思政内涵的认识、课程思政建设的策略、课程思政的教学实施、课程思政的效果四个部分展开阐述。
第一部分课程思政内涵的认识，何教授强调课程思政不是教学内容的增减或课程体系的调整，它是一种方法，是高校在落实立德树人根本任务的过程中体现马克思主义指导地位、践行社会主义核心价值观的方法；是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实现习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的方法。
第二部分课程思政建设的策略，何教授从课程思政的设计思路、课程思政的教学原则、课程思政案例库建设、教学内容融合四个方面展开介绍。何教授指出从教育部课程思政建设指导纲要到学校人才培养定位到专业人才培养目标到课程大纲的课程思政设计思路，何教授也强调设计课程思政时要注意知识性与价值性、 科学性与人文性、科学探索与育人目标。
第三部分课程思政的教学实施，何教授主要讲解教学方法与手段、课程思政的教学规律、课程思政的教学特点、课程思政要以学生发展为中心、课程思政要激发教师的主动性。何教授强调要准确把握当今大学生的思想实际和时代特征，充分了解学生的价值追求和所思所想，学生是课程思政建设的出发点和落脚点。
最后一部分课程思政的效果，何教授以大学物理课程为例进行讲解，何教授强调教师们要正确把握“课程思政”与思政课程的关系，充分发挥二者各自的思想政治教育功能和育人优势，形成协同效应，增强育人合力。
（文/支影亚 图/支影亚 审核/冯晓艳）