各院（部）：
为充分发挥教研室在教学管理、教学改革与研究、教师教学能力提升和课程建设等方面的作用，规范教研活动，科学制定教研室工作计划，现将本学期教研室教研活动的相关工作安排通知如下：
一、教研活动内容
各教研室围绕学校本年度教学工作要点、重点和院（部）教学工作实际，开展教研活动。
1.开展“课程教学改革经验分享”主题活动。课程教学改革涵盖教学方法（混合式、启发式、参与式等）、教学手段（现代教育信息技术深度融合教育教学）、教学内容、考核方式等，安排1-2名具有丰富经验的教师进行分享。各教研室至少开展两次活动，至少安排一次混合式课程教学改革经验分享，并做好典型案例总结。
2.学习文件。梳理学习“本科高校研究性教学项目”“河南省‘专创融合’特色示范课程立项建设”“河南省本科高校智慧教学专项研究项目”等文件，各教研室至少学习一次，每个教研室要选择1-2门课程进行相关教学设计与实践，积极培育优秀教学项目与课程；学习“普通高等学校本科教学工作合格评估”有关文件，深入领会《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》，并以“基本要求”为最低标准，强化提升教学工作效果，各教研室至少学习一次。
3.新入职青年教师培养。从师德养成、教学设计、教案撰写、课堂教学管理、教学效果与评价、教学科研业务提升等方面进行指导。要特别加强“课堂教学管理重要性及管理方法”的学习。
4.围绕第十届教师教学创新大赛、第二届教学新秀评选，从教学设计、课件制作、现代信息技术如何融入课堂教学、如何提升教师数字素养等方面组织专家团队指导青年教师。
5.一流本科课程建设。围绕课程教学理念革新、课程内容重塑、以学生发展中心的教学设计、融入课程思政、应用现代信息技术等方面开展教研活动。已立项的课程对标河南省一流本科课程认定工作的有关文件要求建设，已认定的课程进一步完善，提高建设质量与应用效果，同时发挥辐射作用，培育新的课程（明确课程名称与课程负责人）。
6.“课程思政”示范课程建设。认定的课程（负责人）围绕课程思政教学设计、课程思政案例汇编等做一次经验分享、开展一次“课程思政”示范课程观摩课，持续加强课程建设，力争认定省级课程思政样板课程。
7.集体备课。本学期每个教研室至少开展两次集体备课，围绕教学内容的优化、过程性考核的设计、掌握学生学情的方法、课堂有效互动的手段等方面开展教研活动。每次集体备课要总结效果，重点解决了哪些问题。
8.教改项目研究。对未结项的教改项目，做好项目的研究与应用实践，培训与优秀教改成果，提升教学水平。
二、基本要求
1.院（部）要加强对各教研室的指导和督促，围绕教研活动内容，结合本单位实际，制定本学期各教研室工作计划，于2月29日前电子版报送教研科。
2.教研活动务必做到针对实际问题，确保时间充足，形式灵活多样，内容具体详实，效果明显，真正使教研活动起到推进教学改革和提升教学质量的作用。
3.教研活动原则上每周开展一次，要做好记录、总结和宣传，有特色的教研活动要在院（部）网站进行宣传（至少每两周在网站宣传一次）。各院（部）要保存好教研活动记录与相关资料，每学期装订成册以备学校对相关工作的督查。