为进一步提高我院教师对毕业设计（论文）的指导水平，切实提高学生毕业设计（论文）质量，6月8日，我院召开毕业设计（论文）指导经验交流会。学校督导组、全体指导教师参加会议。
毛艳青副院长再次对2022届毕业设计（论文）抽检中发现的问题进行了梳理，从毕业论文选题、摘要、关键词、参考文献、市场调研等方面进行了细致的解读。
韩娅莉老师从专业角度，结合论文撰写的具体要求，给全体教师分享了如何进行文献检索，如何获取有用的参考文献，如何发现提炼论文的创新点，如何保证学生的毕业论文质量等内容。她强调本科生毕业论文指导工作，不只是要对学生论文质量进行严格把关，同时也是对指导老师提高自身科研能力的一种锻炼，有助于提高老师们的论文指导水平，促进毕业论文指导工作高质量、高标准地完成。
孙梦媛老师讲到科学研究是相通的。作为毕业设计指导教师，要细抓工作，深挖课程。指导老师要注意和学生的及时有效沟通，学会给学生布置任务，拓宽思路，扮演好学生的引路人，在指导学生撰写毕业设计的过程中实现教学相长。
白玮璐老师围绕2023届毕业生论文撰写、答辩情况及论文中出现的一些共性问题进行了分析和总结。
与会老师结合自己在毕业设计（论文）指导过程中所遇到的问题，包括心态的调整、学生写作能力、选题确定、质量把关、指导教师分配、评分标准制定、答辩流程规范化等进行了交流与探讨，并就问题的解决建言献策。
赵传江院长指出毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，是本科人才培养质量的重要体现，也是本科教学工作合格评估的重要依据。希望通过此次毕业设计（论文）指导经验交流会，老师们统一标准，把控细节，明确流程，加强过程管理，促进指导规范化，提升指导、评阅、答辩等环节的质量，促进我院毕业设计（论文）指导工作再上一个新台阶。
（文/宋慧迪 图/闫浩 审核/毛艳青）