为加强教师之间的沟通与交流,充分利用混合式教学的优势,提高音乐课程课堂教学质量,3月7日下午,我院公共艺术教研室在A703召开了《音乐课程混合式教学的构建与实施探究》研讨会。教研室副主任余松松、王佩、李映月、欧阳林霖、王怡旭、孟辉、李旗等成员参加了本次会议,会议由公共艺术教研室副主任余松松主持。
会上,余松松指出,音乐是一门情感的艺术,同时具有较强的实践性,音乐课程的混合式教学不是简单的将线上资源搬到课堂上,而是线上线下有机地融为一体,要充分发挥线上教育与线下教育各自的优势,取长补短,产生部分之和大于整体功能的效应;王佩提出,教师可以利用教学学习平台,填充视频资源库、制作微课、尝试翻转课堂,利用在线开放课程共享平台的方式,通过线上加线下音乐教育资源的整合,开展混合式教学模式;孟辉认为,要持续优化混合式课堂教学设计,突出重难点,课上多鼓励学生,提高学生的学习兴趣,课下多与学生交流;李旗讲到,在混合式课堂教学中要结合本专业特色,根据就业岗位的要求,同时综合考虑课程的教学特点,在教学中精心准备课件,调动学生的学习积极性并及时检测反馈。
最后,余松松进行总结发言。余松松强调,为优化课程教学结构,我们将继续坚持以提升教学质量为目标,积极探索音乐课程混合式教学模式,不断探索出适合每节课堂的最佳教学方案,从而全面提升教师的教学能力和学生的自主学习能力。
(文、图/郭福平 审核/郭福平、余松松、毛艳青)