9月26日，教育与现代艺术学院公共艺术教研室成功举办了主题为“研究性教学模式在课程教学中的应用探讨”教研活动。本次活动由教研室副主任余松松主持，侯慧卿、王佩、王怡旭、郭福平老师分别分享了自己在音乐课程中使用研究性教学模式的经验和见解。
在活动中，王佩老师以《音乐鉴赏》课程为例，详细介绍了如何引导学生进行自主探究和小组合作，从而提高学生的音乐鉴赏能力和批判性思维。侯慧卿老师则分享了在《幼儿歌曲弹唱》课程中，如何运用研究性教学模式激发学生的创造力和创新意识。王怡旭老师通过案例分享，展示了在《音乐基础》课程中，如何引导学生进行问题导向学习和实践探究，提高学生的学习兴趣和主动性。郭福平老师则从教学策略的角度，探讨了如何将研究性教学模式与音乐教学相结合，提高教学效果和学生的学习体验。
最后，教研室副主任余松松对本次活动进行了总结。他指出，研究性教学模式在音乐课程教学中的应用，有助于培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新能力，是提高音乐教育质量的重要途径。余松松副主任鼓励全体教师继续探索和实践研究性教学模式，为学生的全面发展做出更大的贡献。
本次教研活动的举办，为教育与现代艺术学院公共艺术教研室的教师提供了一个交流和学习的平台，促进了教师之间的教学经验和教学方法的共享，有助于提高音乐课程教学质量和培养更多优秀的音乐人才。
（文/王佳文 图/王佳文 审核/余松松、毛艳青）