为了提高课堂教学效果，锻炼学生们的思辨能力和小组合作的能力，9月24日上午23本小学教育8班全体同学在启智苑B510开展了课程与教学论的合作学习活动，本次活动由学习委员卢芳玲主持召开，23本小学教育8班全体同学参加。
首先，在吴老师的带领下班级成员被分为6个不同的小组，让同学们对什么是“课程计划”，“课程安排”，“课程资源”，以及它们之间的关系进行了深入细致的讨论，各小组同学积极讨论，关于问题的解释各自都有自己的答案，营造了一种积极的学习氛围。接着，经过热烈的讨论，不同小组的内部成员自鉴小组长将自己的讨论结果分享给全班同学，他们的汇报都各有自己的小组特色，同学们对什么是“课程计划”、“课程安排”、“课程资源”以及他们的关系也有了充分的认识和理解，这不仅激发了学生们的学习兴趣而且还拓展了他们的知识面。
接着，吴老师针对汇报的过程中没有提到的知识点，讲的不是太全面的知识点以及重难点进行及时的点评和补充。
最后，由学习委员对本次小组讨论进行总结，对汇报中的创新性行为加以积极的肯定，不足的地方加以及时的指点和纠正，并鼓励同学们多多参与此类活动，锻炼他们的合作探究能力和思辨能力。
通过本节课的学习，同学们齐心协力,相互交流,在讨论中碰撞出思想的火花,实现了1+1>2的教学效果，真正的让课堂“活”了起来。同时，小组合作的学习模式增强了学生的学习动力，培养了学生的自主学习能力，提高了课堂学习效率。
（文/卢芳玲 图/杨明明 审核/邵雪敏、张贝贝、吴成宝）