为进一步推动设计专业史论类课程的教学创新，3月27日下午，教育与现代艺术学院产品设计教研室成功举办了“数字媒体艺术在设计专业史论类课程教学设计中的应用——以《中国工艺美术史》课程为例”的主题研讨会。此次会议聚焦于通过数字媒体艺术的引入，提升学生对中国传统工艺美术文化的理解与兴趣，为课程注入新的活力。
会议伊始，产品设计教研室主任孙梦媛全面而深入地阐述了本次研讨会的主题和核心内容。她明确指出了当前项目研究中面临的诸多挑战，例如如何实现数字媒体技术与课程内容的有机融合，以及如何确保学生在掌握专业知识的同时能够熟练运用数字技术等问题。
随后，王园园老师分享了她在将数字媒体艺术应用于教学设计方面的宝贵经验。她借助具体的教学实例，生动展示了虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术手段如何让学生更加直观地领略古代工艺品的独特魅力，进而加深对相关知识的理解。特别是在讲解唐代陶瓷艺术时，通过3D建模软件重现唐三彩制作过程，使得原本抽象的概念变得鲜活且易于理解。王园园老师还着重强调了跨学科合作的重要性，提出只有整合多方面资源和力量，才能更有效地推进这一创新型教学工作。
紧接着进入集体讨论环节，教研室全体教师围绕教学设计改革展开了热烈而富有成效的交流。大家一致认可数字媒体艺术在提升《中国工艺美术史》教学质量方面的重要意义，并针对前期实践中出现的问题提出了建设性的改进意见。有老师提议构建专门的资源库，用于收集和整理各种数字化素材，以便于日常教学使用；还有老师建议定期开展信息技术培训，帮助教师们提高自身的信息技术水平，以更好地适应新型教学需求。
最后，在总结阶段，孙梦媛主任高度评价了此次研讨活动的价值与意义。她指出，本次活动不仅深化了教师们对于数字媒体艺术融入课堂教学必要性的认知，而且为后续的具体实施明确了方向。
（文/李苗苗 图/李苗苗 审核/李苗苗、孙梦媛、毛艳青）