4月23日下午，学前教育教研室与小学教育教研室在启智苑B311开展工作坊活动。本次工作坊活动的主题是探讨教学与科研如何相互促进。本次活动由学前教育教研室张雅雯老师主持，周青青、郭芳燕两位老师主讲，学前教育和小学教育教研室全体教师参与本次工作坊活动。
周青青老师以《蒙台梭利教学法》课程为例，首先强调了教师身份的转变。即教师要从讲授者转变为研究者与实践者，从理论对比中选取科研选题。其次，周老师讲解了两种科研反哺教学的创新机制。一是最新科研成果转化为教学单元；二是运用数字人文技术开发教学工具。
郭芳燕老师以《学前教育名著导读》课程为例，从课程大纲与科研课题的对应关系出发，强调了课程内容为课题研究提供理论基础，而课题成果也可以反过来丰富课程教学内容。
在工作坊活动最后，周青青老师提出了“问题发现→教学验证→理论建构→实践推广”的科研路径，希望教研室的教师们都能以教学实践为起点，通过科研深化教育创新，最终提升教学质量。
本次工作坊通过理论讲解与案例分析相结合的方式，为教师们提供了科研与教学融合的新思路。参会教师纷纷表示将在今后的教学实践中积极探索，不断推动科研水平的提升。
（文/王璐琦 图/张雅雯 审核/汪亚茹、周青青、毛艳青）