为深化教育教学改革，探索信息技术赋能教学创新的实践路径，提升教师信息化教学设计与反思能力，5月8日下午，教育与现代艺术学院产品设计教研室在启智苑A321开展“课程教学改革经验分享”主题活动(二)——信息技术与教育教学深度融合下如何做好教学设计与反思。活动由李苗苗老师主持，全体教师参与研讨。
首先，李老师强调：“教育数字化转型是新时代教学改革的必然趋势，教师需主动拥抱技术变革，将信息技术与教学设计深度融合，重构课堂生态，实现从‘经验驱动’向‘数据驱动’的转变。”她提出，教师应立足课程特点，通过信息化工具优化教学流程、创新评价方式，同时注重教学反思的即时性与系统性，以技术赋能教学质量的持续提升。
围绕“信息技术+教学设计”主题，产品设计教研室全体教师结合自身教学实践展开深度交流。王莹莹老师以《人机工程学》课程为例，分享了“线上资源建设+线下项目实践”的混合式教学模式，并通过学习通平台构建模块化知识库，结合课堂实时投票反馈调整教学节奏，实现“数据可视化的精准教学”。陈皓东老师分享了如何利用学习行为分析系统追踪学生知识掌握情况，结合可视化工具生成个性化学习报告，为差异化教学和精准辅导提供依据。王子娇老师分享了“翻转课堂+混合式教学”的实践案例，利用慕课资源与智慧教室工具，构建“课前自主学习—课中协作探究—课后反思拓展”的闭环，实现课程设计的迭代优化。
本次主题活动通过案例剖析与思维碰撞，为教师提供了信息技术与教学深度融合的实践范式。教研室教师一致表示，将以智慧教育平台为载体，积极探索“技术+设计+反思”三位一体的教学创新路径，持续优化课程建设，为培养数字化时代的高素质设计人才注入新动能。
（文、图/张冰冰 审核/孙梦媛、毛艳青、赵传江）