为契合新时代高等教育高质量发展要求，进一步完善学院教学质量保障体系，打造一支高素质、专业化的教学督导队伍，9月30日中午，教育与现代艺术学院召开2025-2026学年教学督导专题会议，学院全体教学督导人员参会，会议聚焦督导工作职责细化与听评课标准规范。
此次会议由赵传江院长主持。他在开场讲话中明确指出，教学督导是学院把控教学质量的“关键防线”，在教学质量保障体系中占据核心地位。他强调，全体督导成员需突破“单一监督”的传统定位，既要切实履行“监督员”职责，严格把控课堂教学、实践教学等各环节质量；更要主动承担“指导员”角色，为授课教师提供专业且具操作性的教学改进建议；同时还要发挥“参谋员”作用，结合督导过程中发现的共性问题，为学院教学改革与管理决策提供数据支撑和合理化建议，真正实现“以督导促提升、以督导助发展”的工作目标。
副院长毛艳青以“规范督导流程，明确评价标准”为核心，对教学督导工作的具体内容、操作流程及核心要求进行了详尽阐释。她重点围绕“听评课工作”这一核心环节，明确了督导员的核心职责与标准：在听课前，需提前熟悉授课教师的教学大纲、教案等材料，了解课程目标与教学重难点，做到“带着问题听、针对重点评”；在听课过程中，要聚焦“教学目标达成度、教学内容逻辑性、教学方法适切性、学生课堂参与度、教学环节完整性”五大维度，通过实时记录、课堂观察、随机提问等方式，全面掌握教学实际状况；在评课环节，需严格遵循“客观公正、精准具体”的评分原则，避免主观臆断，对教学亮点与不足进行量化打分，确保评分结果真实反映教学水平；同时要建立“及时反馈”机制，课后需在24小时内与授课教师进行一对一沟通，反馈时既要肯定教学中的创新做法与优势，也要坦诚指出存在的问题，并结合教学实际提出可落地的改进建议。
本次教学督导专题会议的召开，标志着学院在强化教学质量监控体系建设上迈出了更为稳健的一步。学院将定期开展督导工作复盘与经验交流活动，持续提升督导工作的专业性与实效性，为新学年教学质量的稳步提升提供强有力的支撑。
（文/张贝贝 图/李苗苗 审核/张贝贝、毛艳青、赵传江）