为积极响应河南省教育信息化发展号召，推动人工智能技术与小学教育教学深度融合，切实提升小学教育专业人才培养质量，10月9日下午，小学教育教研室于滨湖苑15304教室召开了集体研读《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027年）》会议，教研室全体人员参加。
会议由陈文华老师主讲，她以政策解读与教学实践相结合的方式，对行动计划展开系统讲解。她从“构建AI+教育创新体系”“提升教师AI应用能力”等发展目标切入，结合小学教育专业核心课程的教学需求，深入剖析了“开展AI教学能力专项培训”“开发AI辅助教学资源库”等任务的实施路径。
为让解读更具实操性，陈老师还举例说明：“若将雨课堂课件与AI结合，AI能根据学生过往学习数据，插入个性化练习题，让课件更贴合不同学生的学习节奏；AI随堂测试、智能学情分析等功能，能够实时掌握学生学习动态，精准定位知识薄弱点，让教学更具针对性。”她强调，人工智能不是简单的教学工具叠加，而是要通过技术赋能重构课堂生态，让教学更贴合学生认知规律。
张贝贝老师进行会议总结，此次研读为后续教学工作指明了方向，未来各位教师须进一步挖掘雨课堂等教学工具的AI潜力，把行动计划的要求落到实处，借助人工智能赋能，打造更高效、更生动的课堂，为培养适应智能时代的优秀人才奠定基础。
（文/毛可可 图/毛可可 审核/张贝贝、毛艳青、赵传江）