为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，全面推进课程思政建设，探索将思想政治教育“润物细无声”地融入学前教育专业教学的有效路径，学前教育教研室于10月16日在育苑7A306召开课程思政示范课程案例汇编分享会。本次分享会以学前教育专业中的《儿童文学》课程为例，由王玫琳、范东雨、强延晓三位老师主讲，学前教育教研室全体教师参与。
在分享会伊始，王玫琳老师简要介绍了课程思政的概念和内容，让在场的教师们明确了在专业课程中挖掘思政元素、实现价值引领是新时代赋予学前教育专业教师的重要职责。
范东雨老师重点讲解了在《儿童文学》课程中课程思政案例开发路径。首先是儿童文学案例的筛选要符合经典性、思政适配性以及受众适配性原则；其次是思政元素挖掘方法，范东雨老师从《雷锋的故事》、《夏洛的网》等案例总结了三种思政元素挖掘方法，有文本细读、时代关联以及多维度延伸，并告诉教师可根据实际情况进行调整。
强延晓老师则是根据《小英雄雨来》和安徒生的成长经历两个故事为现场的教师们进行课程思政案例的示范，并与教师们展开了热烈讨论。大家一致认为，《儿童文学》课程的思政探索，能够精准挖掘作品内在的价值导向，让学生在审美体验和理性思辨中自然而然地实现价值认同。
本次《儿童文学》课程思政专场分享会，不仅展示了该课程在思政建设上的丰硕成果，更为教研室其他课程的思政教学提供了可借鉴的范式。