为提升辅导员网络舆情应对处置能力，及时将网络舆情危机转化为教育契机，营造和谐稳定的校园环境。4月28日，求是书院社区于80211会议室举办了一场以《如何做好学生工作网络舆情应对？》为主题的辅导员沙龙活动。各二级学院辅导员代表、求是书院全体辅导员齐聚一堂，共同探讨网络舆情应对策略，本次活动由辅导员王昕宇主讲。
活动伊始，王昕宇老师对校园网络舆情进行了深入且全面的剖析。她指出，“Z世代”的大学生热衷于“微媒体”，365体育投注超90%的学生活跃于“狐友”平台，使其成为校园舆情的高发地。同时，05、06后大学生在网络舆情方面展现出信息传播迅速、参与度高但辨别能力相对较弱的特点。在食品安全与后勤管理、奖助学金与评优评先等五个关键领域，极易引发网络舆情。针对这些特点，王昕宇老师提出要打造专业的师生网络舆情队伍，建立四级收集机制，做到对舆情动态的及时掌握。在舆情发生时，要做好及时疏导、提前研判，并抓住时机开展主动教育。此外，还可借助“大思政课”和“心语三叙，成长共生计划”征文比赛等活动，强化思政教育，增进师生情谊，从根源上减少舆情的产生。
互动交流环节亮点纷呈。在案例研讨中，“小张因情感作风问题被网络举报”案例激起热烈讨论。辅导员们多视角剖析，指出需精准定位，发挥网络评论员引导力；借助专业力量，关注舆情并分类处理；以学生为本，依事件真实性给予维权和心理关怀，还可借此强化学生思想教育，营造健康校园舆论环境。 “一句话神反转”活动充满趣味，针对“辅导员只会压热搜，不管学生”“评优评先内定”等负面言论，辅导员发挥创意，巧用网络热梗，以幽默积极方式回应。如“这届网友我带了！速私聊我拿证据！”“这泼天的富贵必须公开透明！今晚班会晒评选记录”，既化解紧张氛围，又为网络舆论引导提供新思路。
此次辅导员沙龙活动内容丰富、互动热烈。通过深入的交流与探讨，辅导员们的网络舆情应对能力得到有效提升，为维护校园和谐稳定、助力学生健康成长筑牢了坚实基础，也为学院在网络舆情管理工作方面积累了宝贵经验。
（文/王昕宇 图/李佳秀 审核/刘巧慧、杜少琼、刘冬冬）