6月18日，求是书院社区在行知苑80211会议室举办辅导员沙龙活动，以“趣解05、06后，开启和谐相处密码”为主题，聚焦数字时代青年学生育人策略，由辅导员余雯琦主讲。本次沙龙由求是书院社区党委书记刘冬冬主持，邀请学生处副处长游良海、各二级学院辅导员代表参加。
刘冬冬书记在开场致辞中指出，05、06后作为“数字原住民”，其成长底色与价值取向已深度融入网络文化，辅导员需以“同频思维”构建育人新范式，在理解中实现教育引导。
余雯琦老师围绕“解码—破冰—陪伴”三维框架展开分享。她通过数字时代的成长烙印、多元文化价值碰撞、个性化表达的深层需求解码了05、06后的时代特征。在趣味破冰策略中，她现场演示用“绝绝子”“yyds”等热梗与学生互动，并分享通过班级微信群融入学生生活的案例。针对班级管理，她创新引入气质类型测评体系，引导学生通过线上问卷完成多血质、胆汁质等类型划分，依据测评结果实施差异化管理。针对班级管理，她创新推出“安全特派员”计划，让缺勤学生化身“到课侦查员”，以趣味任务转化制度约束。此外，她还介绍了“小鱼信箱”匿名倾诉通道、“集体全家福”仪式感育人等深度陪伴方案，通过“气质画像+精准任务”实现因材施教。
互动环节的“05、06后语言盲盒大挑战”将活动推向高潮。辅导员两人一组抽取“栓Q”“wifi型人格”“主包”等网络热梗卡片，现场分享对词汇的理解与感受。通过解析“栓Q”的幽默自嘲、“wifi型人格”的社交特质，老师们在趣味互动中破译05、06后的语言密码，进一步拉近与学生的心理距离。
最后，刘冬冬冬书记对本次沙龙活动进行总结。他讲到对于05、06后的学生，我们要放下“过来人”的姿态，以“趣”为舟穿越数字代沟，以“情”为桥连接代际心灵，以“恒”为锚守护成长航向，要常进学生门、常知学生事、常解学生忧、常暖学生心，真正把学生的事放在心上、做到心中有数。游良海副处长讲到，作为辅导员，既要深入学生群体，在相伴同行中见证成长，更需顺应时代发展，持续学习05、06后的网言网语，以“栓Q”“显眼包”等热梗为桥拉近心理距离。唯有如此，才能精准把握学生的情感需求与个性特质，实施“一人一策”的靶向引导，让教育从屏幕上的文字对话，真正走进学生的心灵深处，实现代际间的情感共鸣。
(文/余雯琦 图/李佳秀 审核/刘巧慧、杜少琼、刘冬冬)