在医学教育的征途上，王浩权以七年时光坚守初心，在教学、教研与校园建设的战场上深耕不辍，用责任与奉献书写师者担当，成为学生心中温暖的“燃灯者”，为医学教育长河注入了璀璨光芒。
以讲台为阵，守教育之本
七年间他年均授课 400 学时，超额完成教学任务，主讲《生理学》《护理心理学》《康复心理学》《护理教育学》等多门课程，教学满意度近 100%，更斩获教学创新大赛一等奖。2019 届课堂上，他曾用身体为学生遮挡刺眼阳光；课堂教学中，他善用生活实例拆解知识点，以亲身经历激励学生 “莫负青春，做有意义之事”；实验课上，他严守 “安全第一，生命至上” 原则，对每一步操作严格把关，用细节诠释教育初心。
以教研为翼，助学科之兴
作为教研室改革的推动者，他组织教研活动 30 余次，实现教学零事故；身为学术领域的“深耕者”，他参编教材 3 部、发表核心论文 10 篇，更以严谨态度成为千余篇论文的“守门人”。无数个凌晨星光下的伏案工作，让“责任”二字不再冰冷，而是成为推动医学教育发展的温暖力量。以奉献为念，筑校园之基
在校区建设工地上，他头戴安全帽穿梭的身影格外醒目。从三尺讲台到建设现场，他跳出角色边界，以实际行动为校园发展添砖加瓦，将个人力量融入学校建设的蓝图之中，展现师者超越教学之外的担当。
如今，这位以爱为名的“燃灯者”，仍在医学教育的道路上坚定前行。他用七年坚守证明，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树”，而他正以自身为炬，点亮万千医学生的成长之路，让医学教育的星河因这份执着与热爱愈发璀璨。
(文/图/曲莹莹 审核/李思蓉、曲莹莹、邵宏博）