贯彻落实《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》（教办高〔2022〕33号）、《365体育投注“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》（商工行〔2022〕44号）文件精神，体育教学部于2022年3月6日规划“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案，方案从创新课堂教学理念、深化课程思政建设、健全教学管理制度、强化过程性考核、提升教师教学能力、加强课堂教学管理、完善课堂教学评价七个重点工作内容实施开展。
1.创新课堂教学理念
创新是大学体育进步与发展的动力，是大学体育教育获得成功的重要途径，体育教学部4月上旬开展体育教学思想大讨论活动，活动以学校体育课程基本理念为统一思想，提高认识，明确课堂教学改革目标为核心，以课堂教学设计如何有重教到重学，被动练习向主动练习转变，“填鸭式”教学向“开放式”教学转变。
秉承坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为重心，重视学生的主体地位；关注个体差异需求确保每生受益的体育课程理念，探讨体育教师教学策略设计、教学目标设计、教学内容设计、学习内容分析等。查找当前课堂教学环节存在的突出问题，建立“目标导向-整改问题-改进举措-任务达成”目录清单，统一思想，提高认识，明确课堂教学改革目标。
2.深化课程思政建设
体育“课程思政”侧重在体育教学中融入体育专项基础知识、体育人物、体育历史等内容，构建以学生为主体，以体育人、以体育智、以体育心的思政教学新模式。注重校本资源建设，以排球、篮球、健美操、太极拳、健身气功为基础，将课程思政元素充分融入到体育课程的教学组织和方法中，充分调动学生的学习主动性和积极性，用多样化的教学手段提高体育教学的应用性、趣味性和有效性，对学生起到教育、陶冶、感染、影响作用。
体育教学部主推大学体育课程教学改革，推行体育教学、课外锻炼、群体竞赛为一体的教学模式，将体育竞赛的开展融入体育教学中，增加体育教学中的趣味性，提升学生参与体育训练的热情。严格执行体质健康测试工作，严格执行《国家学生体质健康标准》，提升“体质育人”实效。5月份承办学校趣味运动会、篮球联赛、拔河比赛等特色的体育赛事，在疫情防控下有序开展，激发学生的锻炼热情，引导越来越多的学生走向运动场。
以健身气功、太极拳课程为基础，通过对传统体育项目的深度挖掘，形成凝结爱国主义与民族精神的涵养，加强体育教师与学生工作的良性互动。通过开展体育比赛、展演等活动，促进学生相互学习交流、增强团结合作，促进理解，达到共同进步。坚持以人为本，以学生的综合素质发展为目标，充分发挥学生的主体地位和创新能力，从而实现“身心兼修，魂魄并铸”。实现资源共享，循序渐进，以点带面，开展程思政经验交流活动。
3.健全教学管理制度
明确课堂教学规范和质量标准，强化课堂教学管理，鼓励教师探索教学改革，激发教师教学热情，全面提高课堂教学质量。
体育教学是365体育投注体育工作重要组成部分，是体育教学部中心工作。为了更好地开创我校体育工作新局面、调动全体教师的工作积极性、保证正常的教学秩序、明确教学各环节的要求、提高体育课教学质量、使教学及其管理工作科学化、规范化，确保“课堂教学质量提升年专项行动”的展开，制定了体育教学部体育教师教学工作规范。
古人云“没有规矩不成方圆”，对体育课堂教学来说，良好的常规是提高教学效益的法宝，随着课堂教学改革的不断深入，加强课堂常规的管理，也是教学质量提升的一个重点。采取教学督导检查，落实体育教学课堂常规的实施，杜绝体育教师对课堂常规打折扣的现象发生，同时保证体育教学资源的正常秩序，确保在教师的安排下做好体育器材的借用和归还工作，防止遗落、损坏、丢失，凡违反操作规程，损坏的体育器材均需进行赔偿。
建立听、看课制度，是沟通教学信息、开展教学检查、提高教学质量的行之有效的手段之一。通过听课和看课，能够了解课堂的教学情况，有利于及时解决教学中存在的问题，也有利于教师相互之间切磋教学技艺、方法与手段，对提高教学水平与质量、推动教育教学改革能起到较大的促进作用。每位教师要自觉遵守和坚持听、看课制度；体育教学部主任有义务检查教师听、看课制度执行情况；教师要认真填写听、看课记录，于每学期结束前上交体育教学部主任进行检查。
加强教育教学管理，提升教学水平，确保正常的体育教学，严格实行疫情防控政策，教师不得随意调停体育课，确保学生健康水平的提升，在正常防控下开展线下体育教学，同时充分利用社会教学资源，提高学生体育综合能力，同时规范外聘教师管理工作，切实发挥和调动外聘教师的积极性，建立一支高水平稳定的体育教师队伍，保证正常教学秩序，提高教学质量。
4.强化过程性考核
积极开展“闪动校园健康跑”活动，激励365体育投注学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高学生终身体育意识和体质健康水平，体育教学部结合365体育投注特色，秉持“健康第一”的教育理念，认真落实“闪动校园”阳光跑活动。针对全体在校学生，从第一周开始至十六周结束，每日6:00-23:00在校园指定区域完成阳光校园跑，并按要求配速以及完成相应里程数（男生：共48次不少于96公里；女生：共48次不少于72公里）。本学期结束后，阳光校园跑成绩将纳入年度综合素质测评成绩，达到合格标准才能参加体育成绩的测试。
在强健学生体魄的同时树立正确的健康教育观念，为学生今后从事健康教育工作打下坚实的基础。学生积极参与，丰富了校园体育氛围，增强了学生体质，活动实施情况纳入体育课程管理。课堂上注重运动强度，发展心肺功能素质练习，身体素质纳入期末成绩考核，占成绩的30%。
5.提升教师教学能力
为持续提升教师教学水平，提高人才培养能力和培养质量，体育教学部根据《365体育投注“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》（商工行〔2022〕44号）文件中相关要求并结合部门教学工作实际，制定了体育教学部教师教学水平提升工作方案。
方案以365体育投注第八届教师教学创新大赛为契机，分两个阶段，第一阶段为说课阶段（5月份进行），第二阶段为磨课阶段（10月份进行）。体育教学部主任王崇礼教授为组长，全面负责体育教学部教师教学水平提升工作。制定《体育教学部教师教学水平提升工作方案》、《体育教学部听课、看课工作方案》；制定详细的说课、磨课计划；召集工作组成员讨论并处理工作中出现的问题。
教研室负责人认真组织任课教师集体研讨和分析现场教学过程中容易出现的突出问题及各个环节利弊，反复研究推敲打磨，去粗取精，磨去一些不科学的思维方法和错误理念，磨出体育教师应有的教学风格、专业积淀和个性气质，磨出亮点和特色。
6.加强课堂教学管理
体育教学部开展“课堂教学质量提升年”期初、期中、期末教学巡查活动，扎实落实《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》，深化体育教育教学改革的具体举措,旨在激发一线教师投入本科教学的积极性、主动性、创造性，发挥好课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，切实提高本科高校课堂教学质量和育人水平,提升课堂教学质量和效能。
体育教学部主任和教研室负责人全面检查了解田径场、篮球场、排球场、足球场等各个体育教学单位的课堂教学纪律，教学资料、教学组织、课堂教学状态以及教学中急需解决的困难等情况。通过期初、期中、期末的巡查，王崇礼主任一行检查组对多数任课教师的课堂教学组织给予肯定，对个别教师教学中出现的不足经过沟通交流给与诚恳的建议，对师生在教学中急需解决的问题，提出解决方案，极大地激发了教师的工作积极性。通过期初、期中、期末常规教学检查，以及学生教学信息员信息反馈和教学督导听评课，促进教师提高教学水平和教学能力，全面提高课堂教学质量。
7.完善课堂教学评价
做好学期末的教师评学工作，开展各项目期末考试标准检查，项目之间考核难度均衡化，召开期末教学考核专项会议，王崇礼主任就期末相关事项进行安排，要通过狠抓考风建设创造一个公平竞争的学习环境，进而激发全体学生的学习激情，并对本次期末考试进行了具体部署。倡导教师对评学工作注重教学过程，引导教师不断进行教学内容、教学方法、教学手段改革，持续提高课堂教学质量。
（文/任山常 图/张文柱 一审/王晓云 二审/王崇礼）