由全国民办高校学生工作者联席会主办、泰山科技学院承办的首届全国民办高校书院制改革研讨会于4月22日-23日在泰安隆重举行。来自全国近40所民办高校的百余名学生工作专家、学者和教师齐聚一堂。学校党委副书记王峰、土木工程学院党总支副书记王利梅、公寓服务中心副主任刘先武、辅导员代表骆诗霞一行参加了此次研讨会。本次研讨会由理事长张振笋主持。
4月22日上午，学校党委副书记王峰以全国民办高校理事会副理事长的身份致开幕词。他指出书院制是实现素质教育和专才教育相结合，以达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。他从真诚感谢，积极稳妥推进书院制改革；融会贯通，打造特色书院制育人体系；满怀期待，共同推动书院制探索发展三个方面开幕词；并鼓励与会人员用心学习交流，打造符合自己学校校情的书院制育人体系。随后，泰山科技学院校长耿献文以承办方作精彩致辞。他代表泰山科技学院欢迎各位专家、老师汇聚泰山脚下，共襄书院制改革盛会。
接着，进入专家典型报告环节。清华大学新雅书院副院长、清华大学欧美文学研究中心主任曹莉做了题为《我们这个时代的素质教育与书院制》的报告，她分析在一个伟大的时代背景下大学素质教育与通识教育的出发和发展，并以清华大学新雅书院的初步探索为例讲述书院制如何提升大学生综合素质，构建新的发展格局。南开大学教务处处长、南开教育教学杰出贡献奖获得者李川勇通过线上方式做题为《基于服务学习的一流课程建设》的报告。她通过五个“一”，即一个宗旨不断演进、一门慕课促进协调、一个团队促进教研、一个群课程落地实施、一个方向共同努力，讲述“服务学习”的课程模式探索。教育部学校规划中心课程中心秘书长，联席会理事长张振笋做了题为《高校学习场景革命与书院制》的报告。他从一系列引人深思的“体验式学习”发问引出教育场景重构对书院制改革的重要关系，提出书院制的核心地方就是互动机制，体验、链接、社群和数据是场景的核心因素。研讨会现场学习气氛热烈，三位专家的主题报告将研讨会学习推向一个又一个高潮。
22日下午的报告会中，张振笋理事长采用了“一三一”模式，即一分钟思考、三分钟讨论、一分钟分享，引导各小组总结上午学习的思考和收获，并分组进行一分钟汇报。在校长报告中，泰山科技学院副校长谢承红做了题为《书院制：困境与探索、选择与重塑》的报告，主要从全员书院制育人的困境与探索、全员书院制育人的选择、全员书院制育人的重塑三个方面介绍以学生发展为中心，将传统书院赋予现代教育生命，打通“思政教育最后一公里”的服务引领的全新教育理念。泉州职业技术大学副校长蔡金佩做了题为《思政书院制“五位一体”协同育人改革与实践探索》的报告，通过书院育人模式思考、五支工作队伍的建立以及“双院联动”机制构建发挥协同育人功效。接着选取了六所高校结合所在学校书院制改革探索、书院制领导力培养、书院制育人体系构建、书院制过渡转型思考等不同角度做了典型报告，分享书院制建设的做法和经验。随后，圆桌论坛环节邀请了三所书院制探索初见成效的高校就“书院制改革的痛点”、“通识教育和素质教育的融合”、“为什么建设书院制”三个方面进行各抒己见和经验分享。最后，张理事长对圆桌论坛进行总结讲话，他提到由书院制改革记录民办高校的发展历程、由书院制改革引发的民办高校的深刻变革，看到民办人以学生为中心的坚定脚步，看到了教育的情怀。
4月23日上午，与会专家、老师一同前往泰山科技学院参观五汶书院、瞻岩书院、九河书院、东岳书院建设成果，了解了书院制的理念、布局、设施、功能、管理体制以及育人功效。参观结束后，在泰山科技学院东岳书院以”民办高校书院制改革的实施路径”为题进行了分组讨论，并由小组代表在闭幕式上逐一分享组员头脑风暴讨论的结果。学校土木工程学院党总支副书记王利梅作为第六组代表进行了分享汇报，她从书院制的定位和实施路径、书院制育人的根本指向、参观学校书院制的直观感受三个方面进行了分享，并以“每个墙壁都会说话、每个垃圾桶都有文化、每个功能室都很艺术”的个人感受肯定了泰山科技学院书院制的育人模式。同时也表明365体育投注学工人员将会在王峰副书记的带领下将本次学习成果结合365体育投注“三全育人”综合改革试点单位、心理健康教育中心试点单位等，尝试探索属于商工特色、符合商工校情和商工人才培养模式的书院制育人模式。
最后，张理事长进行了闭幕式总结讲话，提出书院制改革的目的和初衷，改革的困难和矛盾，要重新定位师生之间的关系，每个学工人都可以成为书院制改革的实践者，以书院制为视角来审视高等教育的发展。
随风潜入夜，润物细无声，但问耕耘，莫问收获。365体育投注一直高度重视学生工作者的专业化、职业化发展，始终坚持以“学生为中心”，为构建师生之间的和谐关系搭建发展平台。此次研讨会，开拓了学工人的视野，为重新审视学生和老师的关系、定位书院和学院的关系，让学生在大学有更好地体验奠定了深厚的基础。
(图/校学生会新媒体部 文/校学生会新媒体部 审核/曹红霞）
